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创新人才培养让学生快乐学习
——石家庄职业技术学院“幸福校园”标准建设侧记
日期:2018-04-13 08:13:53    来源:石家庄新闻网-石家庄日报    责任编辑:宣传统战处     访问量:0

在东亚职教机构网络大会上,联合国教科文组织职教联系中心主任樊大跃在题为“中国职业技术教育绿色发展——现状与挑战”的专题报告中将石家庄职业技术学院的幸福校园建设作为典型案例,对其幸福校园理论研究和实践探索取得的成果进行介绍。这是石家庄职业技术学院幸福校园建设成果首次走出国门,在国际上得到关注。

接近百分之百的毕业生就业率,入选国家第二批现代学徒制试点单位,入选国家优质高职院校立项单位,与多家省市名片企业实现校企合作双赢……这些成绩正是石职院践行“幸福校园”标准建设的充分展现。

下好“顶层设计”先行棋

20159月,石家庄职业技术学院出版了《幸福校园建设理论与实践》,这是我国首部关于幸福校园的著作。

2016420日,石家庄职业技术学院召开了幸福校园标准化建设启动会,下发了《关于幸福校园标准化建设的方案》,正式拉开标准化建设工作的序幕。方案以质量监测平台为支撑,在学校、专业、课程、教师、学生五个横向层面,对应决策指挥、质量生成、资源建设、支持服务、监督控制五个纵向系统,建立“1核心1平台55纵”为基本框架的网络化、全覆盖、具有较强预警功能和激励作用的内部质量保证体系。

石家庄职业技术学院通过内部质量保证体系来梳理工作中的各种问题,通过精准化建设改进工作;同时以发展的眼光与前瞻性的思维,将学院未来五年以及长远的发展目标通过制度建设落到具体工作中,使标准化建设落到实处。

创新人才培养 让学生快乐学习

石家庄职业技术学院以幸福校园建设为契机,创新人才培养模式,推进课程、教学改革,针对学生的基础差异,努力实现分层教学,满足学生个性化发展需求,使学生从“苦学”变“乐学”,从“要我学”变“我要学”。

石家庄职业技术学院实行开放办学,主动对接企业,从2004年起就开始了校企合作双主体办学的探索与实践,先后建立了软件学院、数英电子学院、晏钧设计学院、装配式建筑学院、正定基地乒乓球学院等混合所有制二级学院,共同进行学生培养和科技研发。此外,积极探索二级学院管理模式、主辅兼修的专业、课程建设,参照“悉尼协议”标准范式专业建设,推进专业在不同系(院)间的孵化整合,启动E-OBE课程建设和“双证”融合课程建设,提升学生就业竞争能力。学生代表队在2017年全国职业院校信息化教学大赛中获得一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项,实现了河北省在全国高职高专信息化大赛一等奖零突破。与北京电影学院、中国传媒大学等院校同场竞技,斩获第十届全国数字艺术设计大赛金奖。

石家庄职业技术学院建立的社团联合会下属管辖兴趣爱好、文娱体育、志愿服务及理论科技等4大类、70多个社团,全面开展有深度,有内涵,有品位,有价值,有意义的社团活动,不断丰富校园文化生活,提高学生的学习能力、实践能力、组织能力和创新能力。

推进师资建设 让教师乐于教研

德为才之帅,才为德之资。建校三十三年来,石家庄职业技术学院大力实施人才强校战略,为学院科学谋划、赶超进位凝聚智慧力量。坚持“造血”“输血”两手抓,外引、内培两不误,努力搭建吸引人才、留住人才、用好人才的平台,积极营造良好的人才成长和发展环境,构建学院教研“大舞台”。

近年来,学院不断加大高学历、双师型教师引进力度,形成了以博士、硕士和双师型教师为主的骨干教师队伍,构建了名师、优秀教学团队培育机制。开展“名师工程”培养高水平的学科带头人和有影响的教书育人专家;设立“院长特别奖”,尊重和鼓励广大教职工的创造性成果;成立应用型教师发展中心,满足教师个性化发展、全面发展和终身发展的需要。成立“初阳”青年教师发展协会,通过组织培训、开展讲座等多种形式,挖掘青年教师的潜力,激发青年教师的工作热情和工作积极性;引进(聘用)技术服务能力强的企业一线专业技术人才和能工巧匠与学院专任教师打造专兼结合双师结构教学团队。

石家庄职业技术学院是市属五所院校中唯一成立博士工作站的院校,充分体现了学院对高层次人才的重视。博士、教授数量位居全省高职前列,立项建设2018年省级精品在线开放课程3门,建设数量位居河北省同类院校首位。在河北省第八届高等职业教育教学成果奖评选中荣获二等奖2项,三等奖1项,获奖数量位居全省同类院校前列。 (张宇婷) 

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