石家庄市融创中心第一小学建校于2020年，目前学校有两个校区，均可容纳学生2000余人。学校秉持“厚德育人、睿思创新 ”的校训，明确了“办一所研究探索、融合创新的未来学校”的办学目标和培养“德才兼备的未来世界创造者 ”的育人目标。学校以“融爱创美 ”为核心办学理念，以科学教育为基础，以航空航天特色教育为抓手，通过基础课程做普及，通过拓展课程提兴趣，通过研究课程育人才，走出一条科技特色鲜明的创新发展之路。

一、组织机制为科学教育保驾护航

学校坚信科技是推动社会进步的重要力量，而科学教育是培养未来科技人才的关键。 因此，学校把科学教育列为专项工作，将课堂上的科学教育、课堂外的科普教育、活动中的科技教育加以融合，形成工作专题，并成立学校科学教育专项工作组，专项工作组由书记、校长牵头，通过校长办公室，落实科学教育整体战略方案，监督科学教育的落地实施，并提供必要的人力和财力支持。学校专门聘任科学教育专家李进起老师为科学副校长，指导学校科学教育的整体推进，为科学教育专项工作有效运转保驾护航。

二、多元路径、多向资源助力融合创新

学校在科学教育实践过程中探索出“四力赋能 ”实施路径，多向资源融合助力学生科学素养的培育和创新能力的提升，有效提升学校科学教育高质量发展水平。

（一）硬件设备资源提升科学教育的基础力

学校进行了相关硬件设备、设施的配备与建设，打造了“现实与虚拟 ”“认知与实践 ”相结合的立体化科学育人空间，为科学教育的实施夯实硬件基础：基础科学实验室、“北斗启航 ”课程馆、“飞向蓝天 ”课程馆、太空种植创客实验室、科技农趣种植园、虚拟科学实验平台等。

（二）软件教师资源提升科学教育的发展力

学校配备了 5 名专任科学教师和 2 名专职科技辅导员，组成了一支专业性强的科学教育教学研究团队，其主要成员为省、市、区、校级骨干教师。团队拥有一定的教研实力，“三段七步 ”联校教研模式和“5A3S ”精准教学模式为学校科学教育工作高质量发展保驾护航。同时学校用专题讲座、探访体验、项目式学习等多种培训形式，对所有学科教师进行科学素养培训，使教师具有科学合理多元的知识结构，提升全体教师的科学思维能力。

（三）内部课程资源提升科学教育的持续力

1.内部课程资源

学校在课堂教学中引入了面向全员的普及课程、面向群体的拓展课程和面向个体的提高课程的“基础、拓展、提高 ”科学校本课程序列。

2.           多元实践活动

（1）航空航天主题活动。小小讲解员培训课程、参观航模展、收到太空种子礼物，通过参观与互动，同学们不仅学到了不少航空航天知识，全体少年们的心里也随之埋下了一颗航空航天的种子。航空航天知识竞赛、纸飞机靶标挑战赛、航空航天日 logo 设计大赛，这些则作为航空航天跨学科学习的成果展示，激发了全校师生探索创新的热情。

（2）原创绘本征集活动。通过种植太空种子，学生制定计划、亲手培育，记录种子的成长过程。用画笔和文字记录种子的生长，一起创作一本属于自己的《太空种子旅行记》，原创绘本征集活动更是让孩子们在种植与观察记录的过程中与“太空种子 ”共成长。

（3）科普公益讲堂活动。学校邀请《环球探索》科普杂志执行主编何况老师，科普作家孙睿老师,为融宝们讲述我们身边的科学现象、航空航天知识,让孩子感受到好奇和科学的关系，解读自己的好奇心，培养对身边事物的研究兴趣，打开融宝进入科学殿堂的大门。

（4）科技节主题活动。开展以“探索科学，创新未来 ”为主题的科技节，以传播科学思想，弘扬科学精神，提高学生的科学素养；培养学生的创新精神和实践能力，激发学生对科技的兴趣；加强学科之间的融合，推进学校素质教育的全面开展为活动目的。

（5）创新创意竞赛活动。两年以来，学生在各项比赛中得到了锻炼，他们的创新实践能力得到了明显提高，学校涌现出一大批敢想、敢说、敢做的小朋友，无数的创意就在思维火花的碰撞中闪现。

（四）外部教育资源提升科学教育的拓展力

1.毗邻实践基地，拓展科学教育。学校紧邻栾城石家庄航空小镇、河北科技大学，教育资源丰富，为进一步拓展学校科学教育空间提供了可能。学校还利用石家庄市第四飞行学院等友邻单位的支持，开展以航空科技为主要内容的科学特色教育，不断拓展校本课程。此外，学校还开拓更多的资源，带领学生参观河北科技馆、河北天文馆、河北地质博物馆等，暑期还组织部分学生、家长去北京参观世界机器人大会、去海南参观文昌航天科普中心并访问相关的科学家及科技人员。在探索和实践中，逐步形成自己的办学特色。

2.“请进来、走出去 ”，利用优质资源。学校建立了以河北科技大学航模协会、 中国电科网络通信研究院（54 所）等教科研单位的高科技人才为主的校外专家辅导团，定期为学生进行科普讲座、科技辅导和科技论坛等活动。从“创客机器人 ”“各式飞机 ”“北斗导航 ”到“太空种植 ”，丰富多彩的内容不仅丰富了学生们的科技知识，更是调动了广大学生的学习兴趣，拓宽了他们的视野。

三、师生共力，成效显著

三年来，在师生的共同努力下，学校、教师、学生都在科学教育的实践中得到滋养，快速成长、荣获佳绩、广受赞誉。

学校成绩：学校被评为教育部第二批“央馆虚拟实验 ”规模化应用试点校；全国智慧教育应用实践基地 ；河北省数字校园建设省级示范校；河北省教育厅首批中小学人工智能创客教育实验校；河北省航天科技教育基地校；河北省航天科技教育育人优秀单位；石家庄市中小学生航天科技创新实践活动航天科技教育试点校；被确定为国家级优秀教学成果推广应用实验学校；被评为“全国评价改革示范校 ”等荣誉。

教师成绩：科学教师团队成员多次在国家、省、市、区级教学竞赛中获奖。其中国家级科学学科一师一优课部级奖项 2 人次，省级科学评优课等奖项 3 人次，市级科学素质赛、评优课等奖项 13 人次。

学生成绩：在全国青少年航天创新大赛河北赛区比赛中学校火星种植机器人挑战赛 2 名参赛队伍全部获得一等奖；航天创意北斗项目获得一等奖；航天创意探月项目获得二等奖；筑梦天宫挑战赛 3 名同学获得二等奖、7 名同学获得三等奖；在河北省青少年航天创新大赛气动纸火箭项目比赛中有 4 名同学获得一等奖，4 名同学获得二等奖；同时学校有 3 名教师获得河北省优秀指导教师称号等。

为党育人，为国育才。祖国的发展需要高科技人才，我们的教育就要为培养有理想、有本领、有担当的时代新人而努力。科学教育不仅是一门学科，学校将其纳入整体教育规划中，从提升硬件水平、优化骨干队伍、丰富课程内容、构建多元活动、形成特色文化、发挥辐射效应等方面入手，提升学校科普教育的氛围与水平。石家庄市融创中心小学将作为科技梦想的播种者，科普教育的践行者，进一步发挥示范引领作用，让更多的孩子逐梦九天、梦耀星空！

（撰稿人：谷华；审稿人：冯腾飞）