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石家庄市教育局关于确定首批石家庄市中小学科学教育实验校的通知
日期:2024-06-18 16:03:51    来源:校外教育培训监管科    责任编辑:思想政治教育科     访问量:0

函〔2024181

 

 

石家庄市教育局

关于确定首批石家庄市中小学科学教育

实验校的通知

 

县(市、区)教育局,相关直属中小学校

为进一步贯彻落实《育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》(教监管函〔2023〕12号)、河北省《关于加强新时代中小学科学教育工作的实施方案》(冀教监管〔2023〕3号)和石家庄市教育局等十部门印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的实施方案的通知》(石函〔2023395)等文件要求市教育局在组织申报首批全国中小学科学教育实验区、实验校工作的基础上,由市、区自主申报、推荐,市教育局组织专家认定,确定石家庄市长征街小学等30所学校为首批石家庄市中小学科学教育实验校。现将名单予以公布。

市、区)教育局要按照实验校明确的工作任务和要求,加强过程指导,强化跟踪问效,定期组织交流研讨,抓好任务落实;要以实验校建设为契机,动员社会各方资源力量,积极支持、指导中小学校开展科学教育,激发青少年好奇心、想象力、探求欲。实验校要因地、因校制宜,研制推进科学教育工作方案并有序组织实施。

首批石家庄市中小学科学教育实验校建设周期为2024年至2026年。石家庄市将定期组织开展实验校建设成果验收,评价方式参照全国中小学科学教育实验区实验校重点工作任务(见附件2)进行,并根据验收结果对实验名单进行动态调整。

县(市、区)开展中小学科学教育工作情况和经验做法,请及时报市教育局校外教育培训监管科,邮箱:sjzxwjgk@163.com

 

附件:1首批石家庄中小学科学教育实验校名单

2石家庄市中小学科学教育实验校工作任务

 

 

                                石家庄市教育局

                                2024年6月17日

此件公开发布

 

 附件1

 

首批石家庄中小学科学教育实验校名单

 

序号

学校名称

1

石家庄市长征街小学

2

石家庄市中山路小学

3

石家庄市第四十七中学

4

河北正中实验中学

5

石家庄市北翟营小学

6

石家庄市第四十四中学

7

藁城区通安小学

8

高新区外国语学校

9

石家庄市实验小学

10

正定县北辰小学

11

石家庄市第八十一中学

12

石家庄市金马小学

13

石家庄市育才小学

14

石家庄市东南实验中学

15

河北赵县中学

16

正定县解放街小学

17

栾城区第五中学

18

高新区太行大街小学

19

石家庄市国际城小学

20

深泽县新开街学校

21

高新区第一小学

22

无极县实验小学

23

石家庄市神兴小学

24

井陉县第一小学

25

无极县东关小学

26

石家庄市第二十七中学

27

藁城区实验学校

28

平山县南贾壁小学

29

元氏县新城实验学校

30

石家庄市桥西实验小学

 

  

附件2

 

石家庄市中小学科学教育实验校工作任务

 

一、建立科学教育统筹保障体系。成立学校科学教育组织领导机构,制定具有特色的校本实施方案,配强科学副校长、科技辅导员和具有理工类硕士学位的科学类课程教师,持续提升教师科学素养与教学能力;建设科学探索实验室、综合实验室、创新实验室、科学活动园等,配齐配好实验仪器设备和资源等为科学教育教学提供软硬件支撑。

二、加强科学类课程建设。开足开齐开好科学类课程,推进国家课程、地方课程和校本课程协同育人。立足学校特色,因地制宜构建学校科学类课程与资源体系,加强综合课程开发形成内容丰富、领域宽泛、学段衔接、分层分类的科学类课程群。创新课程实施机制,开好必修课和选修课,打破固定的班级、学科和课时安排,对有潜质的学生早发现早培养,满足多样化学习需求。

三、强化实验探究教学。将实验和探究实践教学纳入教学基本规范,制作科学实验和探究实践教学手册,强化实践性教学要求,增加实验课比例,规范实验安全管理。针对不同学段精心设计实验等实践性教学内容,注重与多学科融合教育、人工智能教育、社会实践等有机结合。创新教学方式,倡导启发式、探究式、项目式学习,提升学生动手实践能力、创造性思维能力和合作能力等。

四、拓展科学活动资源。广泛利用校外优质资源,将科学教育纳入课后服务,开展丰富多彩的学生科技社团与兴趣小组活动。与具有科学教育功能的机构(馆所、基地、园区等)建立常态合作,深入开展“请进来”“走出去”活动。鼓励运用人工智能、大数据等技术手段,支持学生随时随地开展科学活动。

五、实施学生多元评价。落实新时代教育评价改革和国家课程标准相关要求,探索改革评价方法,形成学生实验能力和探究实践能力评价办法。重视过程性、形成性评价,将学生实验、探究实践能力表现纳入综合素质评价,推动教学评一体化设计与实施,促进学生核心素养发展。

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